Ruta metodológica

La presente investigación es de tipo cualitativa con estadística descriptiva, donde se aplicaron entrevistas estructuradas a expertos, búsqueda de revisión bibliográfica y encuestas que brindaron una imagen de la realidad actual del tema de investigación.

Por consiguiente, responde a una investigación diseñada según el tipo descriptivo donde a través de las evidencias encontradas, se logran caracterizar los componentes del desarrollo académico y pedagógico aplicado al programa de aulas prácticas de la Policía Nacional.

PARTICIPANTES



La Dirección Nacional de Escuelas cuenta con un total de trece escuelas de formación de patrulleros de la cual se escogió a la Escuela de policía metropolitana de Bogotá, tomando como muestra base del estudio a 44 patrulleros de un total de 241 graduandos, en un rango de edad constituido entre los 18 y los 25 años, graduados del programa de Técnico Profesional en el Servicio de Policía de la Escuela Metropolitana de Bogotá “JULIÁN ERNESTO GUEVARA CASTRO”.   La cual se complementó con la participación del Director de la Escuela de Policía Metropolitana de Bogotá, el Jefe de estudios de la Escuela de Grados Academia para Cadetes de Policía de República Dominicana y la decana de la facultad de educación policial de la universidad de Vaxjo de Suecia.